江西陶瓷工艺美术职业技术学院----信息公开

学院教育督导组织机构及职责

 
为更好地监督和指导督导室的工作,提高检查督导的效力,将督教、督学、督管工作真正落到实处,学院特成立教育督导委员会,并建立三级督导机制,其机构组成和职责如下:
一、成立教育督导委员会
主任:陈华龙
副主任:冯四东,金小军
委员:李汉贵,聂文广,严钦波,郭文华,陈彧,汪有明,丁建农,高林国,刘杰,程谦,黄平,熊颖群,刘青,吴福来,王宝生,王颖,徐林娇,王丽龙,邹伟兵,陆梅林,刘贤喜,刘建林。
金小军负责督导委员会的日常工作。
主要职责:
1、对督导室及各系(部)督导组的日常工作提供领导支持和组织保障,并进行监督和指导;
2、负责对教育督导的人员组成、重要制度、实施方案等主要问题进行决策,并督促落实到位;
3、根据学院制度对督导过程中发现的重大教学责任事故或违纪问题,通过教育督导会形成处理决议;
4、督导委员会委员采取聘任制,任期三年。
二、教育督导委员会下设教育督导办公室和六个二级督导组
(一)教育督导室
主任:严钦波。
副主任:汪有明,余民权,朱永平,吴媛,李青,刘杰
成员:熊颖群、刘青、吴福来、王宝生、王颖
主要职责:
1、负责全院教育教学的日常督导工作,以全面检查和重点抽查相结合,辅以随堂听课、查阅教学文件、征求学生意见等形式,监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和各门课程(理论与实践课程)授课计划的执行情况,全面了解教学运行情况,并及时向有关系部以及教务处反馈意见,提出改进工作的意见和建议;对构成教学责任事故者,提出教学责任事故认定和处置意见,并提交督导委员会审议;
2、监督和检查教务处、系部贯彻执行上级和学院有关教学工作的方针政策情况、各项教学管理规章制度的落实情况及人才培养方案、专业建设、课程建设;
3、采用师生座谈会、问卷等形式,收集和及时反馈各系部、师生对教学工作的意见和要求、教师对学生学风问题的意见、学生对教师教风的意见,并向学院和有关单位提出意见和建议;
4、广泛开展调研,掌握校内外教育教学信息,针对教学的突出问题,进行专项调查和研究,为学院深化教学改革、提高教学质量提供决策依据;
5、推广优秀教学成果和先进教学经验、方法,注重对青年教师的培养,通过听课、谈话等形式加强沟通和交流,帮助青年教师改进教学方法,提高教学质量;
6、参与学院专业建设、课程改革、教学改革、教学评估、学风建设等工作的咨询、论证、检查、指导;
7、加强与上级及同级教育研究机构的联系,及时收集有关高职教育的信息资料及学院的教学信息,参加各项高职教育教学研究与学术交流活动,结合我院特点,开展学院教育教学改革、发展目标和方向等问题的研究,提炼我院在高职办学方面的经验,上升到理论层面,为学院的改革和发展服务;
8、每半月出一期《督导简报》分发到学院领导、各相关部门和系部、教研室等,及时反映教育教学问题,提供教学信息,交流教改经验;
9、组织或参加学院教学评估工作,做好学院迎评促建的日常工作和评估材料的收集、综合、分析等工作;
10、组织实施省教育厅或上级部门下达的教育督导任务。
(二)各系(部)督导组
1、材料工程系督导组:组长:朱永平
2、艺术设计系督导组:组长:李青
3、数字艺术系督导组:组长:吴媛
4、工商管理系督导组:组长:汪有明
5、中专部督导组:组长:刘杰
6、基础部督导组:组长:余民权
组员:建议由本系部的学院督导委员、教学管理干事、学生管理干事及各教研室主任组成。具体人员由各组组长确定,并报督导室备案。
主要职责:
1、负责监控本系(部)人才培养方案的制订、实施和检查,加强对各教学环节的宏观指导和微观管理;
2、负责监控本系(部)各专业课程教学的安排、组织和管理;
3、负责本系(部)的日常教学检查工作,做好记录和汇总,并及时报送督导室;
4、对本系(部)教师的课堂教学和实训教学进行听课、评价与指导,并将有关信息报送督导室;
5、负责本系(部)各种教学质量监控资料的收集和整理工作,保证信息数据的完整准确,做好信息管理、信息保存及反馈工作;
6、配合督导室做好期初、期中、期末的教学大检查以及平时的教学抽查工作;配合督导室做好其他教学交流与教学改革方面的工作。
三、成立学生督教督学工作组:
每个班级设3-5名学生教学信息员,分系(部)组成学生督教督学工作组,由各系(部)督导组负责指导工作,同时接受学院督导室的统一部署。
1、材料工程系学生督教督学工作组:组长:陆梅林
2、艺术设计系学生督教督学工作组:组长:刘贤喜
3、数字艺术系学生督教督学工作组:组长:刘建林
4、工商管理系学生督教督学工作组:组长:王丽龙
5、中专部学生督教督学工作组:组长:邹伟兵
6、基础部学生督教督学工作组:组长:徐林娇
各组的副组长:由各班班主任和系(部)学生会学习部部长担任。
主要职责:
1、在系(部)督导组的指导下,负责收集和传递教学信息,及时向所在班级宣传学校有关教学管理工作规定、改革信息等,带领与帮助同学学习、理解有关学习方面的管理制度与规定。发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用。
2、及时反馈教师在教学和管理过程中的情况、信息(包括师生上课纪律、教师教学水平、教学改革情况、学校教学管理等),填写《教学信息表》。
3、及时反馈学生学习情况和对学校教学活动的意见。
4、协助教务处、督导室或系部开展教风、学风情况的调查等工作。